Perancangan Rule-Based Classification bagi Guru Baru Teknik Informatika

Abstract

Guru dan dosen memiliki kewajiban untuk menetapkan
kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat
jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Guru Teknik
Informatika yang belum mengetahui kualifikasi konsentrasi
secara ilmiah cenderung mengajar pada bidang konsentrasi
yang salah. Hal ini didapatkan berdasarkan wawancara
dengan beberapa guru Teknik Informatika yang menyatakan
bahwa alasan mengajar pada konsentrasi yang tidak sesuai
bidang keilmuannya dikerenakan tidak mengetahui
konsentrasi apa yang dikuasai. Penelitian ini bertujuan untuk
memetakan kualifikasi guru baru jurusan Teknik Informatika
sesuai dengan kompetensi yang dimiliki pada masa yang
akan datang. Penelitian ini menggunakan jenis klasifikasi
rule-based classification untuk menemukan fungsi prediksi
yang mengelompokkan guru berdasarkan kualifikasi. Rulebased classification dapat mengklasifikasi sejumlah sentimen
dengan menggunakan aturan yang dapat dibentuk sesuai
kondisi yang dibutuhkan dalam penelitian. Berdasarkan
aturan tersebut, dapat diketahui pengklasifikasian guru baru
jurusan Teknik Informatika dibagi ke dalam tiga konsentrasi,
yaitu Multimedia, Rekayasa Perangkat Lunak, dan Teknologi
Komputer. Rule yang digunakan terdiri dari 21 rule yang
telah dikembangkan bersama professional yang memiliki
kompetensi dibidangnya. Berdasarkan hasil uji efektivitas
rule yang dikembangkan terlihat dari capaian keberhasilan
pengkualifikasian terhadap 30 orang responden. Rule yang
diimplementasikan dalam bentuk soal uji kompetensi kepada
guru Teknik Informatikan sudah berdasarkan Standar Ukuran
Efektivitas Sesuai Acuan Litbang Depdagri memiliki tingkat
capaian “Sangat Efektif” dalam mengkualifikasian Guru
Teknik Informatika kedalam bidang konsentrasi Multimedia,
Rekayasa Perangkat Lunak dan Teknik Komputer Jaringan.